17版 - 建设绿色智慧的数字生态文明(深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想·学习《习近平生态文明文选》第一卷专家谈)

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第三,为培养学生的创新性思维,讲课时,许强注重运用典型案例、实践教学等方式。“有机会的时候还会带学生到现场。”许强说,“数智时代,教师的角色应该从知识传授者转变为知识架构者。”

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最后,中国传媒大学的做法选择了后者,其勇气可嘉,但效果有待观察。

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关于作者

王芳,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。

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网友评论

  • 每日充电

    关注这个话题很久了,终于看到一篇靠谱的分析。

  • 信息收集者

    这篇文章分析得很透彻,期待更多这样的内容。

  • 知识达人

    干货满满,已收藏转发。